Vive l’activité physique RBC

La Société du sport pour la vie s’est associée à ParticipACTION pour le développement de programmes sportifs et de littératie physique de qualité avec la collaboration du milieu dans 190 communautés au Canada en facilitant l’octroi de financement à hauteur de 3 millions $ à ce jour. But Enseigner…

Comité national Olympique de Sainte-Lucie

Un programme qui présentera les concepts fondamentaux du développement à long terme de l’athlète (DLTP/A) à des dirigeants de Sainte-Lucie et un plan pour inviter les principaux intervenants (créateurs de politiques sportives, dirigeants clés, experts techniques) à prendre part à la mise au…
Children from

Élaboration de programmes de littératie physique dans l’Andra Pradesh

Le sport c’est pour la vie (Canada), conjointement avec Training Excellence et Le sport c’est pour la vie Inde, sont à remanier les programmes d’éducation physique dans l’état d’Andhra Pradesh. La littératie physique demeure la priorité, alors que le mouvement, le bonheur et la réussite…

Association des comités nationaux Olympiques

La Société du sport pour la vie a conçu et réalisé un programme complet de transfert de connaissances sur le développement à long terme de l’athlète, la modélisation et le développement de systèmes permettant de faire avancer la formation et la planification stratégique. Procédant…

Enfant actif

De 0 à 6 ans, les enfants ont besoin d’être impliqués dans le jeu actif sur une base quotidienne. Par le jeu et le mouvement, ils développent les habiletés motrices fondamentales qui leur fourniront les bases de l’apprentissage des habiletés sportives en vieillissant. De 0 à 6 ans,…

S’amuser grâce au sport

Au stade S’amuser grâce au sport, les enfants devraient développer leurs habiletés motrices fondamentales, incluant l’ABC de l'agilité, l'équilibre, la coordination et la vitesse. Les enfants devraient participer à des activités dans un environnement multisports amusant et stimulant. À…

L’amélioration continue « Kaizen »

  La structure du développement à long terme du participant/athlète est basée sur le principe de l’amélioration continue, tant sur une évolution dynamique que sur son application. Le concept d’amélioration continue provient d’une philosophie respectée de l’industrie japonaise,…

Harmonisation et intégration du système

[mp_row] [mp_span col="12"] Basé sur les principes du mouvement Au Canada, le sport c'est pour la vie le développement à long terme du participant/athlète promeut un système d'harmonisation et d'intégration entre les clubs sportifs et les organismes provinciaux/territoriaux et nationaux.…

L’atteinte de l’excellence prend du temps

Combien de temps faut-il aux athlètes pour atteindre leur plein potentiel? Il a été suggéré qu'un minimum de 10 années de pratique soit environ 10 000 heures sont nécessaires pour les performeurs d'élite dans tous les domaines. La leçon essentielle est la même : aucun raccourci n'est possible…

Compétition

[mp_row] [mp_span col="12"] Une planification optimale du calendrier des compétitions est essentielle à tous les stades du développement de l’athlète. À certains stades, le développement des aptitudes physiques doit avoir préséance sur la compétition. Dans les stades plus avancés, la…

Périodisation

La périodisation est tout simplement la gestion du temps. En tant que technique de planification, la périodisation sert de cadre de référence pour agencer le processus complexe d'entraînement dans un ordre séquentiel logique et scientifique visant une amélioration optimale de la performance. La…

Développement mental, cognitif et émotionnel

Les aspects mentaux, cognitifs et émotionnels sont essentiels pour le développement de chaque athlète. Les changements physiques ne sont pas les seuls facteurs. Le développement global - qui comprend tous ces facteurs, en plus du développement physique - n'est pas seulement bénéfique à l'individu,…
Aller au contenu principal